全脑教育就是全人教育、全面素质教育。全脑教育包括:认识脑、开发脑、保护脑(含科学用脑)和营养脑的教育;重点是开发全脑功能的全人教育;全脑教育是全面素质教育，目标是“整体的人”的发展;全脑教育是综合教育,理念是综合、全息、和谐、统一。全脑教育要在教育教学活动中进行，教师教单科(单项)育全人;学生学单科(单项)做全人;考试考单科(单项)考全人;评价评单科(单项)评全人。全脑教育要遵循统一、适应、适度、适时四条基本规律。

全脑教育研究已历时28年。28年的科学实践得出一个结论:脑科学是素质教育的科学依据，全脑功能开发就是全人教育,全面素质教育，就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，就是全面贯彻党的教育方针.落实教育的科学发展观。
世界进入21世纪，人们越来越重视脑与教育研究，教育应当”基于脑、适于脑、培养脑、开发脑”已成为共识。我国伟大的人民科学家钱学森教授说:“教育工作的最终机理在于人脑的思维过程。”日本的川岛隆泰教授提出教育的本质是对人脑进行教育.教育就是培养脑。人脑既是自然演变的产物，又是社会环境的产物。人脑与意识的相互关系就是物质与精神的相互关系。马克思主义的物质与精神的统一，在脑 与意识的关系中找到了答案。 所以，正确的教育理论与实践，必然符合脑科学揭示的规律。魏书生同志的教育改革历时二十多年，已被党和国家认可，而且经久不衰,就是因为符合脑科学揭示的规律，就是全脑功能开发、全人教育、全面
素质教育，即全脑教育。这是教育发展的必然趋势。
那么什么是全脑教育呢
所谓全脑教育包括认识脑、开发脑保护脑(含科学用脑)和营养脑的教育，其含义有四个:第一，全面进行脑教育，不但要开发全脑功能，进行全人教育，还要进行脑科学教育即认识脑、保护脑(含科学用脑)和营养，脑的教育，进行与脑科学相关的心理学思维科学等的教育；第二，着力进行全脑功能开发的全人教育，使左右脑、左右边缘系统协调发展功能互补，形象思维与抽象思维结合，情绪与智能统一；第三， 全脑教育是全人教育、全面素质教育、全程教育、立体教育终身教育，目标是“整体的人”的发展智力和人格和谐发展，思想品德、智力、情感、态度价值观的和谐统一，德、智、体、美、劳心等和谐发展(不是各项全面发展，而是各项整体和谐发展)；第四，全脑教自就是综合教育,实施教育过程中将自然科学、社会科学思维科学综合起来，将脑科学神经生理学心理学、思维学教育学与学科教学统一起来，有综合学科、有学科综合.注意实践，学用统一所有学科都是 全脑教育全人教育、多元智能教育、综合育人的学科。

全脑教育的教育理念是育人为本,综合、全息、和谐、统一。
全脑教育要在教育教学活动中进行。正如温家宝总理在十一届人大二次会议政府工作报告中指出的:“推进素质教育，各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展，加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革，把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践创造”。具体说就是所有活动都是全面育人的活动，所有全面育人的思想都寓于单项教育教学活动之中。